El lenguaje se presenta como una conducta comunicativa específicamente humana que desempeña importantes funciones a nivel cognitivo, social y de comunicación. Se puede hablar de retraso del lenguaje cuando el niño no está en disposición, a una edad determinada, de comprender y/o de expresarse por medio de palabras y de frases en referencia a su edad cronológica habitualmente descrita. Entre las influencias psico-ambientales que producen retrasos o problemas en la adquisición del lenguaje se considera principalmente a las siguientes: estimulación deficiente del lenguaje verbal del niño, conflictos en el ámbito familiar, las actitudes de los padres hacia el niño y muchas otras. Aquellos niños que reciben una estimulación lingüística pobre y deficiente, posiblemente tendrán como efecto un retraso en el desarrollo de su lenguaje verbal.